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Spiegato perché «sentiamo» quello che leggiamo

I neuroni del linguaggio comunicano fra loro con segnali elettrici che riproducono quelli che il cervello utilizza per produrre il suono delle parole corrispondenti. Quando si pensa, anche senza parlare, i neuroni del linguaggio comunicano tra di loro onde elettriche che «copiano» le onde sonore delle parole corrispondenti. Di fatto ciò rende in teoria potenzialmente […]

Dislessia : sintomi, segni, cause e sostegno

La dislessia è un disturbo di apprendimento caratterizzato da difficoltà di lettura. Chiamato anche difficoltà di lettura specifico, la dislessia è una disabilità di apprendimento comune nei bambini. La dislessia si verifica nei bambini con una vista normale e intelligenza normale . A volte, la dislessia non è diagnosticata per anni e non viene riconosciuta […]

Come crescono i dislessici: sofferenze, successi e identità.

dalla relazione del Dott. Enrico Ghidoni Cosa succede quando i dislessici diventano adulti? Il punto di partenza su cui riflettere è che già durante la scuola primaria, i ragazzini dislessici imparano che la vita è una sfida continua, dal momento che devono in qualche modo imparare strategie di sopravvivenza. Trovare delle strategie per il successo […]

L’attualità della ricerca in psicoterapia

L’attualità della ricerca in psicoterapia Massimo Ammaniti Professore ordinario di Psicopatologia Generale dell’Età evolutiva Università degli studi “La Sapienza”, Roma Nino Dazzi Preside della facoltà di psicologia Professore Ordinario di Psicologia Dinamica Università degli Studi “La Sapienza”, Roma Sono sempre più numerose le voci, negli ultimi tempi, sollevano perplessità sull’efficacia terapeutica della psicoanalisi e delle […]

Practitioner Review: Non-pharmacological treatments for ADHD: A lifespan approach

Practitioner Review: Non-pharmacological treatments for ADHD: A lifespan approach Susan Young and J. Myanthi Amarasinghe Institute of Psychiatry, King’s College London, UK Background: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a chronic and pervasive developmental disorder that is not restricted to the childhood years. Methods: This paper reviews non-pharmacological interventions that are available at present for preschoolers, school-age […]

Disordine ossessivo compulsivo: il cervello lavora troppo

Scannerizzando il cervello di 37 pazienti si è riscontrata un’attività eccessiva nella parte cerebrale del nucleo caudato, che gestisce abitudini e comportamenti di Emanuela Di Pasqua Chi soffre di quello che gli inglesi chiamanoobsessive-compulsive disorder, ovvero disordine ossessivo compulsivo, potrebbe avere un’area del cervello, chiamata nucleo caudato, che in sostanza è iperattiva e lavora troppo. […]

Scienza: mappate 21 espressioni emotive del volto

(AGI) – Washington, 1 apr. – Un nuovo studio dell’Ohio State University ha elaborato una strategia che permette al computer di riconoscere con estrema accuratezza ventuno diverse espressioni facciali, anche quelle relative ad emozioni complesse o apparentemente contraddittorie come l’essere “felicemente disgustati” o “tristemente arrabbiati”. La classificazione, pubblicata sulla rivista PNAS, aumenta notevolmente, piu’ del […]

“PORTE APERTE”CON IL PROGETTO SCUOLA TELETHON

È stato illustrato questa mattina al GFF il progetto scuole Telethon “Porte Aperte”. L’offerta formativa ideata dalla Fondazione sarà presentata agli insegnanti della Campania presso la nuova sede dell’Istituto Telethon di Genetica e Medicina (Tigem) in occasione dell’evento “Porte Aperte” che avrà luogo venerdì 10 ottobre, nel corso dell’iniziativa europea Biotech Week. Nella stessa giornata, […]

Bambini, la matematica si impara con gesti astratti

La gestualità, non l’azione, aiuta a generalizzare le abilità acquisite La gestualità delle mani aiuta i bambini ad imparare la matematica. A svelarlo sono i ricercatori del Dipartimento di Psicologia dell’Università di Chicago, che hanno pubblicato sulla rivista Psychological Science i risultati di una serie di test mirati a chiarire se i gesti astratti potessero […]

La rivoluzione dell’Ospedale microcitemico, sarà il polo di riferimento per la pediatria sarda

La rivoluzione dell’Ospedale microcitemico, sarà il polo di riferimento pediatrico Cagliari – Un ospedale a totale misura di bambino, come l’avevano pensato Antonio Cao e Renzo Galanello. Un lungo sogno diventato realtà. Per tanti una “rivoluzione” che interessa in questi giorni, nelle prossime settimane e nei prossimi mesi la pediatria cagliaritana, riunita in un unico […]

Didattica Inclusiva

Tra gli strumenti utilizzabili Anastasis ha individuato nell’apprendimento attraverso le mappe concettuali e cognitive un punto di congiunzione efficace tra i vari stili di apprendimento e bisogni educativi. Attraverso la creazione e l’utilizzo delle mappe e anche adoperando le LIM o i videoproiettori è pssibile un’elevata e positiva interazione tra docenti e studenti, utilizzando l’Apprendimento […]

Confermata l’origine genetica della dislessia

Confermata l’origine genetica della dislessia: nel cromosoma 15 le cause della patologiaUn gruppo di ricercatori dell’Istituto Scientifico “Eugenio Medea – La Nostra Famiglia” di Bosisio Parini e della facoltà di Psicologia dell’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano, guidati dalla Dr.ssa Cecilia Marino dell’IRCCS Medea, hanno confermato, studiando 121 famiglie di bambini italiani con dislessia, l’origine […]